Заявление психолога на высшую категорию

Заявление на первую категорию психолога аттестацию психолога на первую категорию

Заявление психолога на высшую категорию

Довольно часто случается ситуация когда важно своевременно подать заявление. И, как правило, срочность настолько велика, что от зависит карьера. В подобном случае есть не много способов решения. Обратиться к юристу, который составит заявление профессионально.

Либо отыскать хороший бланк у знакомых и внести свои сведения в нужные графы. Любой из этих вариантов имеет как минусы так и плюсы. В случае со специалистом Вы будете вынуждены заплатить.

Цена зависит от смысла заявления. В варианте, если Вы решитесь изготовить заявление самостоятельно платить не придется. Но нет гарантии, что документы будут изложены правильно.

Надеемся приведенный пример поможет в решении сложностей.

Характеристика-представление педагога – психолога :: статьи :: аттестация

Ф.И.О. работает в должности педагога-психолога с ___________г., в (полное наименование образовательного учреждения) с г.

Квалификация педагога-психолога позволяет ему с использованием своего жизненного опыта достаточно эффективно решать типичные профессиональные задачи.

Педагог-психолог может аргументировать свою позицию, обладает грамотной устной и письменной речью. Умеет выбирать адекватные формы и методы презентации результатов своей работы (привести примеры).

И.О. готов к ведению психологической диагностики и консультированию дистанционными методами.

Педагог-психолог достаточно свободно ориентируется в действующем образовательном законодательстве и может его использовать при решении своих профессиональных задач.

Образец аттестационной характеристики педагога-психолога школы на высшую квалификационную категорию и представление на ее награждение. – надежда николаевна омельченко

Образец аттестационной характеристики педагога-психолога школы на высшую квалификационную категорию и представление на ее награждение.

характеристики-В.В.Паскал;представления на награждение-Н.Н.Омельченко

Источник: архив МОУ `Усть-Нерская основная общеобразовательная школа с коррекционными классами`

http://bfmac.com/obraztsy-zayavlenij-na-attestatsiyu/obrazets-zayavleniya-na-attestatsiyu-pedagoga-psihologa.html

Заявление в аттестационную комиссию на первую квалификационную категорию

Стародубова Наталья Петровна

Заявление в аттестационную комиссию на первую квалификационную категорию

Прошу аттестовать меня в учебном году на первую квалификационную категорию по должности воспитатель дошкольного учреждения.

В настоящее время квалификационной категории не имею.

Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требования, предъявляемым к первой квалификационной категории:

При организации воспитательно – образовательной

В своей работе применяю элементы здоровьесберегающих технологий:

Обобщила свой педагогический опыт

по теме самообразования: «Сюжетно – ролевая игра для детей младшего дошкольного возраста» на педагогическом совете ДОУ (ноябрь г). Представила проект в виде презентации. Открытое мероприятие имело высокую оценку коллегами.

Публикую свои работы и являюсь участником всероссийского профессионального конкурса «Лучший конспект месяца» (ноябрь г., – январь г. и др., на социальном образовательном интернет – проекте Maaam.ru.

Мои воспитанники участвуют

В предметно-развивающей среде

По результатам моей работы

можно сделать вывод, что у детей повысилась самооценка, стремление к активной деятельности. Они эмоционально отзывчивы, любознательны, способны решать проблемные ситуации.

Сообщаю о себе следующие сведения:

Число, месяц, год рождения: 07 ноября 1988.

Занимаемая должность на момент аттестации и дата назначения на эту должность: воспитатель.

Стаж педагогической работы (по специальности): 2 года,

Общий трудовой стаж: 5 лет,

В данной должности: 2 года;

В данном учреждении: 1, 5 года.

Имею следующие награды, звания, ученую степень, учетное звание:не имею.

С порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений ознакомлена.

Разрешаю обрабатывать свои персональные данные для подготовки документов при проведении аттестации.

«__» ___20__г. Подпись___

Мультимедийная разработка НОД в соответствии с требованиями к аттестации воспитателей на первую квалификационную категорию Мультимедийная разработка непосредственно – образовательной с воспитанниками седьмого года жизни в группе общеразвивающей направленности.

Региональная научно практическая конференция: «Культура детства: проблемы предшкольного образования». 23 апреля года в ГОУ СПО «Кемеровский педагогический колледж» состоялась научно-практическая конференция «Культура детства: проблемы.

http://www.maam.ru/detskijsad/zajavlenie-1-kat-v-atestacionuyu-komisiyu-departamenta-obr-i-nauki-kemerovskoi-oblasti-po-atestaci-ped-rabotnikov.html

Заявление на аттестацию

Заявление на аттестацию педагога-психолога (потверждение высшей квалификационной категории).

Предварительный просмотр:

В Главную аттестационную комиссию

министерства общего и профессионального

образования Свердловской области

Ковковой Людмилы Вениаминовны,

педагога–психолога ГБОУ Свердловской

области Кадетская школа-интернат

«Екатеринбургский кадетский корпус»,

филиал Кадетская школа

«Лицей милиции г.Каменска-Уральского»

Прошу аттестовать меня в году на высшую квалификационную категорию по должности педагог-психолог. В настоящее время имею высшую квалификационную категорию, срок ее действия до 30 марта года.

Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории.

Работа ведется в следующих направлениях:

– преподавание предмета «Технология», представленное курсами «Психология и этика делового общения», «Профессиональное самоопределение и карьера», «Психологический практикум»;

– диагностическая консультационная, коррекционно-развивающая, просветительская деятельность.

В – годах разрабатывала и реализовала рабочую программу, направляя усилия на достижение предметных, межпредметных и метапредметных результатов:

– внедряла в образовательный процесс современные образовательные технологии: проектные, исследовательские, способствующие выбору профессии, дальнейшему образованию, удовлетворению личностных и формированию семейных потребностей;

– способствовала созданию благоприятного климата во взводах для формирования учебно-познавательной мотивации.

Создавая условия для успешного формирования мотивации к повышению психологической культуры на уроках, обучаю методам анализа, рефлексии, эффективным способам запоминания, внимания, благодаря которым учащиеся осваивают предметную информацию.

Для этого оснащаю кабинет дидактическими материалами, учебно-методической, популярной и периодической литературой по психологии, наглядными пособиями:

– применяла в образовательном процессе, здоровьесберегающие технологии, формирую установку на здоровый образ жизни через рекомендации по организации труда, самостоятельной работы, нейропсихологический упражнения, приемы саморегуляции и волевой мобилизации;

– применяла личностно-ориентированные подходы в образовательном процессе (индивидуальные консультации, коррекционно-развивающие занятия);

– использовала интерактивные методы обучения, семинары, уроки-консультации, тренинги, интеллектуальные игры, уроки-решения проблемных психологических задач;

– применяла современные информационно-коммуникативные технологии (представление проектов, презентаций, ЭОР);

– дифференцированный подход в обучении (деление на подгруппы, триады, работа в парах с учетом личностных особенностей, предпочтений, создание разноуровневых заданий).

Мною разработано содержание курсов и система мониторинга. Результаты мониторинга свидетельствуют об эффективности программы;

– результатом деятельности считаю создание Атласа профессий, картотеки профессиограмм, что расширяет информационное поле поиска профессий, помогает более осознанному выбору профессий;

– высокий уровень познавательной мотивации по подготовке к ЕГЭ, поступлению в ВУЗ, в выборе дальнейшего пути образования, социальной адаптации выпускников;

http://nsportal.ru/vuz/psikhologicheskie-nauki/library//01/29/zayavlenie-na-attestatsiyu Комментариев пока нет!

Источник: http://www.otvetjurista.ru/zajavlenie/zajavlenie-na-pervuju-kategoriju-psihologa.html

Заявление на аттестацию психолога школы

Заявление психолога на высшую категорию

— применения в воспитательно – образовательном процессе современных образовательных технологий, использования ИКТ технологий. Работаю по теме: «Детское исследование как метод обучения старших дошкольников».

— владения современными профессиональными компетенциями и на их основе построение системы работы по всем направлениям развития воспитанников

Образование: высшее НОУ ВПО «Московский психолого – социальный университет». Присвоена квалификация учитель – логопед 17.05.2012 года

Награждена: грамотами и благодарностями от администрации детского сада за творчество и активное участие в жизни детского сада 2009; 2010; 2011 год

https://www.youtube.com/watch?v=MwDc3o3eg_8

Владею педагогической теорией, психологией, педагогическим мастерством, технологиями воспитания и обучения. Умею рационально организовывать труд.

Обладаю терпеливостью, оптимизмом, сдерженностью, находчивостью, быстротой и точностью реакций, душевной щедростью и эмоциональной уравновешенностью. Понимаю детей и умею с ними работать.

Обладаю ясной и убедительной речью, требовательностью, тактичностью, самообладанием, справедливостью, общительностью и умением слушать.

— формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность.

Образец заявления на аттестацию педагога психолога

Заявление психолога на высшую категорию

Довольно часто случается ситуация когда важно своевременно подать заявление. И, как правило, срочность настолько велика, что от зависит карьера. В подобном случае есть не много способов решения. Обратиться к юристу, который составит заявление профессионально.

Либо отыскать хороший бланк у знакомых и внести свои сведения в нужные графы. Любой из этих вариантов имеет как минусы так и плюсы. В случае со специалистом Вы будете вынуждены заплатить.

Цена зависит от смысла заявления. В варианте, если Вы решитесь изготовить заявление самостоятельно платить не придется. Но нет гарантии, что документы будут изложены правильно.

Надеемся приведенный пример поможет в решении сложностей.

Портфолио педагога-психолога школы для аттестации

Заявление психолога на высшую категорию

Портфолио педагога-психолога школы для аттестации — типовый структурированный документ, заполнение которого является обязательным условием подготовки к аттестационному оцениванию. Портфолио позволяет:

  • составить объективное суждение о профессиональных достижениях педработника;
  • определить приоритетные направления деятельности педагога-психолога;
  • представить перечень свидетельств, дипломов и наград, свидетельствующих о достижении личностного прогресса.

Образец портфолио педагога-психолога школы
Скачать в .docx

Образец портфолио педагога-психолога школы

Характер и успешность профессиональной деятельности, осуществляемой педагогом-психологом в межаттестационный период, должны быть представлены членам аттестационной комиссии в виде портфолио, к составлению которого предъявляются стандартные требования:

  1. На основании имеющихся документальных подтверждений аттестуемый педработник заполняет электронный шаблон. Для обеспечения полноты представляемых сведений лучше всего использовать образец (пример) портфолио педагога-психолога школы, позволяющий перечислить все ключевые характеристики и сохранить строгость структуры.
  2. Перед распечаткой документ следует отформатировать: на титульной странице указать полное имя в соответствии с паспортными данными, наименование образовательной организации, контактные данные (только номер мобильного телефона).
  3. Распечатанный документ педагог-психолог заверяет у руководителя школы на основании предоставленных свидетельств, дипломов. Документ заверяется постранично подписью директора и печатью ОУ.
  4. Заверенное порфтолио вместе с диском, на котором следует сохранить заполненную электронную копию, передается в аттестационную комиссию для изучения.

Рекомендации по заполнению портфолио педагога-психолога

Таблица Рекомендации по заполнению портфолио педагога-психолога
Скачать в .docx

Разделы портфолиоРекомендации по заполнению
Информация о профессиональном статусе
ФИОУказывать строго в соответствии с паспортными данными
ИНН
Дата рождения
Контактная информацияТолько номер мобильного телефона
Данные о профессиональном образовании 
Актуальная квалификационная категория  
Стаж ведения психологической практики в ОО  
Должность, по которой педагог-психолог проходит аттестацию
Наименование школыУказывать строго в соответствии с уставными документами.
Результаты профдеятельности
Количество мероприятий, проводимых аттестуемым в ОО в рамках основной деятельности.Используются данные аналитической справки, которая подтверждает деятельность педработника по базовым направлениям работы психологической службы в школе.
Проведение мероприятий, направленных на выявления учащихся «группы риска».Количество школьников берется из отчетной документации, составленной по результатам работы мониторинговой службы.
Проведение диагностики развития личностных качеств школьников.Подтверждается справкой о проведении мониторинговых исследований в ОУ.
Участие в программах, посвященных актуальным проблемам образовательной сфере и профилактике девиантного поведения среди учащихся.Подтверждается заверенным перечнем проектов, реализованных за отчетный период.
Уровень активности по организации мероприятий воспитательной направленности для школьников разного возраста.Подтверждается заверенным перечнем мероприятий.
Организация социальных проектов, проводимых совместно с ученическим активом.Подтверждается справкой, заверенной администрацией школы.
Уровень участия в обеспечении внеурочной деятельности (работа секций, кружков, клубов).Подтверждается справкой, заверенной администрацией школы.
Результаты ведения внеурочной деятельности
Наличие конкурсантов среди учащихся ПОПодтверждается копиями приказов ОУ, составленными на участников конкурсных программ.
Предоставление психологического сопровождения победителям конкурсных программПодтверждается предоставлением копий дипломов конкурсантов, занявших призовые места.
Предоставление психологического сопровождения участникам конкурсов, выставок, фестивалейПодтверждается предоставлением копий грамот участников, занявших призовые места.
Результаты научно-методической деятельности
Наличие в школе кабинета педагога-психологаПодтверждается копией аттестационного листа кабинета, позволяющего судить о наличии раздаточного и визуального дидактического материала, инновационных психологических средств, условиях выполнения проектов с учениками.
Использование новаторских психолого-педагогических приемов работыДанные берутся из справки ОУ, в которой перечисляются виды дидактического материала и интенсивность их использования.
Наличие методических разработок, циклограмм проведения психологических практик с учащимися.Подтверждается предоставлением выписки из протокола заседания РМО, заверенным администрацией школы перечнем методических разработок, копией сертификатов (в случаях прохождения педработником сертифицированных программ).
Наличие интернет-проектов, организованных аттестуемым самостоятельно или совместно с коллегамиПодтверждается перечнем проектов со ссылками или скриншотами экранов.
Наличие на сайте школы страницы педагога-психологаПодтверждается ссылкой или скриншотами экранов.
Факт транслирования личного опыта ведения психолого-педагогической деятельности с использованием ИКТ (во время тематических семинаров, круглых столов, конференций) Основанием для подтверждения служит документация следующего типа: перечень мероприятий с датами их проведения, копии программ мероприятий с выделенной цветом фамилией аттестуемого и другие виды документов.
Наличие публикаций в специализированных изданиях, сети ИнтернетСледует предоставить перечень публикаций, заверенный администрацией ОУ.
Участие аттестуемого в экспериментальной психолого-педагогической работеПодтверждается копиями приказов, локальных актов соответствующего содержания.
Участие в конкурсах, смотрах профмастерстваОснование — справка, подтверждающая факт участия.
Завоевание призовых мест, получение наград на конкурсах профмастерстваПодтверждение — копии дипломов победителя или лауреата.
Профессиональные достижения
Наличие почетных наград, званийПредусмотрено предоставление копий документации, подтверждающей факт отраслевого поощрения педработника.
Повышение квалификационного уровня за трехлетний периодПодтверждается документацией установленного образца.
Обучение в аспирантуре, наличие ученой степениПодтверждается документацией установленного образца.
Соответствие уровня профессиональной компетенции аттестуемого установленным квалификационным требованиямОснование — протокол КТ (или выписка из протокола).

Портфолио педагога-психолога школы на категорию

Аттестация школьных психологов, осуществляемая с целью установления квалификационной категории (первой или высшей), регламентируется Порядком проведения аттестации педработников.

В ходе данного типа аттестации также осуществляется экспертная оценка профессиональных достижения аттестуемого, которые должны быть представлены в виде портфолио педагога-психолога школы на получение категории.

Индивидуальный накопитель психолого-педагогического опыта, которым по сути является портфолио, должен содержать сведения о профактивности школьного психолога за межаттестационный период. Межатестационный период ограничивается такими временными рамками:

  1. Минимальный срок (2 года) в случае первичной аттестации на первую квалификационную категорию.
  2. Стандартный срок (5 лет) в случае прохождения плановой аттестационной проверки. 

Структура портфолио от характера аттестации не зависит.

Источник: https://www.menobr.ru/article/65225-qqq-17-m4-portfolio-pedagoga-psihologa-shkoly-dlya-attestatsii

Требования к аттестации педагогов-психологов

Заявление психолога на высшую категорию

В 2020 году аттестация педагогов будет проходить по новым правилам, единым для всех регионов. Сейчас региональные департаменты и министерства образования сами определяют содержание аттестации для всех категорий педагогов. Разбираемся, как должен подготовиться к аттестации педагог-психолог и какие документы нужно собирать.

Как педагоги-психологи проходят аттестацию на категорию?

Также, как и другие педагоги. Педагог-психолог сразу после поступления на работу имеет право подать заявление на аттестацию. Не факт, что сразу у него будут результаты для получения категории, но право это у него есть.

В аттестационную комиссию педагог-психолог должен предоставить заявление по установленной форме и характеристику-представление от образовательного учреждения.

В некоторых регионах требуют также представление от окружного методического центра.

Есть регионы, в которых после подачи заявления педагог должен заполнить портфолио на интернет-портале или в бумажном виде.

В Пермском крае педагог заполняет портфолио, получает оценку от эксперта и приглашается на заседание комиссии. Иногда комиссия дает право педагогу проходить аттестацию заочно и не присутствовать на заседании.

Эксперт оглашает свое решение, комиссия голосует за или против присуждения квалификационной категории.

В других регионах педагогу кроме сдачи портфолио нужно провести открытый урок или пройти квалификационное собеседование. В Московской области раньше комиссия должна была посетить рабочее место педагога-психолога. Только после этого комиссия примет решение о присвоении категории.

Что должно быть в портфолио?

Критерии оценки портфолио отличаются в разных регионах. Но, как правило, эксперты оценивают результаты диагностики обучающихся, организацию работы по всем направлениям, результаты обучающихся в социальной деятельности, трансляцию педагогического опыта.

Психолог должен показать результаты реализации психолого-педагогических программ. Причем доказать это с помощью результатов диагностики. То есть психолог проводит серию тренингов по социальной адаптации для пятиклассников и показывает динамику: после занятий ребята стали лучше взаимодействовать с одноклассниками и учителями, стали меньше переживать из-за конфликтов, школьных мелочей.

Также эксперт оценит, как организовано психолого-педагогическое консультирование. Причем психолог должен показывать результаты консультирования всех участников образовательного процесса — учеников, учителей, родителей. В идеале должны быть предоставлены результаты диагностики: если она не проводилась, то указано количество консультаций в год.

Также педагог-психолог может рассказать о всех направлениях своей работы — указать темы занятий по психологическому просвещению, перечислить диагностические мероприятия, рассказать о коррекционных занятиях. Если педагог-психолог разработал программы психологической коррекции или иные программы, он может указать это в портфолио.

От педагога-психолога не всегда требуют указывать результаты учеников. Но если психолог вместе с ребятами участвовал в волонтерских, социально-педагогических или просветительских проектах, то это тоже стоит указывать в портфолио.

Также нужно рассказать об участии в профессиональных конкурсах и трансляции педагогического опыта. Как правило, психологи делятся опытом хотя бы в своих образовательных учреждениях или на методических объединениях.

Педагог-психолог может указать о своем дополнительном образовании. Но если он не проходил переподготовку или повышение квалификации, комиссия не имеет права отказать ему в получении категории.

На что обратят внимание в первую очередь?

Все зависит от эксперта. Если эксперт — психолог-практик, он заинтересуется организацией рутинной работы, темами консультаций и коррекционными занятиями. Эксперт из педагогического вуза скорее всего обратит внимание на результаты диагностики и всевозможных мониторингов.

Также эксперты обратят внимание на взаимодействие с другими специалистами — социальным педагогом, педагогом-организатором, специалистами школьной службы примирения.

Это не всегда легко включить в портфолио: возможно стоит оформить отдельным документом программу взаимодействия со смежными специалистами.

Эксперты часто обращают внимание на то, как оценивает свое портфолио педагог. В некоторых регионах педагоги проставляют баллы за каждый пункт портфолио. Иногда эксперты ставят баллы не выше, чем поставил себе педагог. Это не всегда логично, но эксперт как бы видит планку и не превышает ее.

Полезные ссылки

Курсы по психологии и педагогике

Курсы повышения квалификации для психологов

Курсы психология развития, возрастная психология

Курсы психолог и соц работник для детей с ОВЗ

Курс психология управления

Курс психология для воспитателей ДОО

Курсы психология для младших воспитателей ДО

Источник: https://EduRegion.ru/k-zhurnal/attestaciya-pedagogov-psihologov/

Глав-книга
Добавить комментарий