Можно ли пропускать занятия в школе из за занятий с репетитором?

8 главных ошибок при выборе репетитора

Можно ли пропускать занятия в школе из за занятий с репетитором?

Без репетитора в выпускном классе, кажется, не обойтись.

Мы скорее удивимся, если увидим ребёнка, который закончил школу без помощи репетитора, чем третьеклассника, у которого репетиторов уже четыре (по математике, русскому, английскому, ну и чем-нибудь ещё, чтобы наверняка). Но вот поиск нужного педагога — это почти всегда аврал, стресс и сомнения. Татьяна Волошко объясняет главные ошибки при поиске и выборе репетитора.

Привет, учитель! Рассылка

Для тех, кто работает в школе и очень любит свою профессию

1. Хороший репетитор хорош для всех задач

Занятия с репетиторами — удовольствие не из дешевых. И чтобы эта статья семейных расходов не была бессмысленной, нужно в первую очередь понять, зачем вы собираетесь нанимать репетитора. За очень редкими исключениями репетитор-универсал — это примерно то же самое, что и кандидат «околовсяческих» наук. И для решения разных задач вам зачастую нужны совершенно разные люди.

Дублировать материал школьных занятий и выполнять домашнее задание с ребенком

Самая простая и вполне понятная цель родителей, заинтересованных в том, чтобы ребенок был успешным, имел стабильно положительную оценку и не отставал от класса ни при каких обстоятельствах, а лучше — опережал. Для этой цели подойдет преподаватель, знающий материал на уровне школьной программы и владеющий понятными методами объяснения.

Наверстать упущенные знания (подтянуть отставшего от класса)

Этот пункт, на самом деле, объединяет множество самых разных ситуаций и здесь очень важно понимать, по какой причине ребенок отстал.

Если выпал из учебного процесса, например, по болезни, нужен любой опытный человек (кстати, совсем не обязательно школьный учитель), который сумеет объяснить пропущенный материал в сжатые сроки.

А если ребенок уже не первый год просиживает уроки впустую, в идеале сильный преподаватель должен быть еще и неплохим психологом, который поймет, как заинтересовать ребенка именно этим предметом. А это уже совсем другие навыки.

Подготовить к экзамену

Здесь, на первый взгляд, все прозрачно. Ищем педагога с положительным опытом подготовки детей непосредственно к ЕГЭ. Правда, если предполагается, что ребенок продолжит изучать предмет и после школы, стоит подумать о том, чтобы педагог был не только идеальным тренером, но мог по-настоящему заинтересовать предметом. Хотя бы для разрядки и смены ритма занятия.

Разумеется, в мире есть некоторое количество идеальных репетиторов, которые сильны во всем, но уповать на то, что вам обязательно попадется именно такой, все же не стоит.

2. Моему ребенку нужен самый сильный репетитор в городе/в районе

Как бы хорошо ни отзывались о преподавателе ваши знакомые и каким бы сильным он ни был на самом деле, нельзя гарантировать, что он подойдет и вашему ребенку.

Особенно в подростковый период, когда для возникновения антипатии достаточно небрежной прически или резкого запаха духов.

И опять-таки, если этот репетитор всю жизнь готовит к поступлению в физико-математический класс мотивированных детей, вряд ли он будет идеальным решением, если вы хотите подтянуть ребенка с тройки до четверки в четверти.

3. Чем выше стоимость занятий, тем лучше репетитор

Это далеко не всегда так. Порой студент, у которого еще свежи в памяти воспоминания о сдаче ЕГЭ, за условные деньги подготовит выпускника гораздо лучше, чем маститый преподаватель. К тому же в ситуации, когда репетиторов ищут через друзей и знакомых, высокая стоимость занятий зачастую не объясняется ничем, кроме «она так берет» или «все ему столько платят».

Из-за значительного разброса цен, любая средняя цифра будет напоминать «среднюю температуру по больнице». К тому же многое, разумеется, зависит и от региона. Для Москвы и Подмосковья в качестве ориентира можно назвать сумму в 1000 рублей за астрономический час.

4. Репетитор из вуза — лучший вариант для одиннадцатиклассника

С введением ЕГЭ этот тезис полностью утратил свою актуальность, но миф об этом продолжает жить. Еще в начале двухтысячных существовала настоящая каста репетиторов, которые готовили выпускников к поступлению в конкретные престижные вузы, и их услуги всегда были самыми высокооплачиваемыми.

Следуя стереотипам, современные родители, а особенно те, у которых старшие дети окончили школу до введения новых образовательных стандартов, готовы встать к ним в очередь и сегодня, в чем теперь нет совершенно никакой необходимости.

ЕГЭ одинаков для всех вузов, и институтский педагог при подготовке к нему далеко не всегда лучшее, а порой и совсем неудачное решение.

5. Репетитор отвечает за успеваемость и результаты ребенка

Самое расхожее заблуждение. Появление репетитора не отменяет родительского контроля и участия в процессе. Поэтому не удивляйтесь, если вы расслабитесь и полностью положитесь на репетитора, а потом не обнаружите у ребенка никакого прогресса.

Причин может быть несколько: ребенку не подходит способ объяснения материала, он не выполняет домашних заданий или репетитор не смог установить контакт с учеником. Чтобы узнать об этом, вероятно, придется присутствовать хотя бы на первых занятиях. Если это смущает вашего ребенка, попросите оставить приоткрытой дверь.

Также не поленитесь ознакомиться с требованиями преподавателя, расскажите об индивидуальных качествах ребенка; четко донесите свои пожелания и только после этого делайте выводы, подходит вам этот человек или нет.

6. Репетитор не должен задавать домашнее задание

В этом пункте многое зависит от целей и задач занятий. При этом очень важно понимать, что некоторые результаты достигаются исключительно путем тренировок и методичного исполнения типовых или же, наоборот, творческих заданий. Каким бы сильным ни был домашний преподаватель, достижением ученика становится только то, что добыто им самим.

7. Результат должен быть незамедлительным

Так не бывает. Не ждите пятерок после первых занятий. Иногда имеет смысл заранее составить с репетитором прогноз успеваемости. Все-таки постоянное пребывание в состоянии «ну когда уже все будет?!» еще никому не пошло на пользу.

8. Репетитора нельзя менять

Занятия даже с самым лучшим репетитором однажды могут потерять свою эффективность. Достигнув отличных результатов в первый год, не исключено, что в следующем ребенок утратит интерес к предмету или к преподавателю. Это не катастрофа.

И очень вероятно, что и вины репетитора в этом нет. Случается, что подростки устают от общения с одним и тем же человеком или просто переходят в другую возрастную категорию, где прежние методы и приемы не работают. В этом случае стоит задуматься о замене учителя.

Или же о том, что ребенку он больше (или пока) не нужен.

Источник: https://mel.fm/dopolnitelnoye_obrazovaniye/8697402-repetitor

Почему родители начали отказываться от услуг репетиторов

Можно ли пропускать занятия в школе из за занятий с репетитором?

Родители все чаще отказываются от услуг репетиторов. И это, несмотря на то что расценки на частные уроки за последние два года почти не изменились. Как показывает исследование Мониторинга экономики образования, в этом году репетиторов нанимают всего 20%. Падение по сравнению с 2013-2015 гг. почти в два раза.

Те, кто лихорадочно ищет репетиторов в родной школе или на специальных сайтах, делают это, скорее, из чувства самосохранения, а не потому, что ребенок действительно чего-то не знает. Мол, раз занимается дополнительно, то точно от этого будет прок.

Так было и в пору традиционных экзаменов, когда трястись за хорошую оценку нужно было два раза – сначала в школе, а потом на испытании в вузе, такая же ситуация и сегодня, когда ЕГЭ сдается в один присест и вроде бы с меньшими потерями для психики семьи.

В Тюмени предложили запретить смартфоны в школах

Как считает заведующий Международной лабораторией анализа образовательной политики НИУ ВШЭ Андрей Захаров, если ребенок готовится к поступлению в вуз вместе с репетитором, это вовсе не означает, что его плохо учат в школе.

“Если речь о старших классах, то к репетиторам обращаются везде, где есть высокая ценность высшего образования, – говорит Андрей Захаров. – В России, как и в других странах, зарплата у людей с высшим образованием в среднем больше. На высшее образование есть спрос.

По данным некоторых опросов, до 70% родителей одиннадцатиклассников хотят, чтобы их дети поступили в вуз. Поэтому родители пытаются использовать разные инструменты, чтобы повысить шансы своих детей к поступлению в вуз получше.

Здесь может быть важна прибавка даже в несколько баллов к ЕГЭ, которую хорошо успевающим ученикам могут обеспечить репетиторы”. Он также уверен, что популярность репетиторства связана с нервозностью родителей – ребенок не сдаст, не попадет в хороший вуз, не получит профессию.

Инфографика РГ / Леонид Кулешов / Наталья Соколова

Портрет репетитора

Репетиторство у нас, в отличие от Южной Кореи, законом не запрещено. Единственная просьба от государства – платить налоги, но с 1 января 2017 года на услугу действуют “налоговые каникулы” – частные преподаватели освобождаются от налогов на два года.

На снижение интереса к репетиторам повлияло не только желание сэкономить, но и, как ни странно, ЕГЭ.

Как считают в Ассоциации репетиторов России, раньше родители хотели, чтобы их ребенка готовил к вступительным профессионал из вуза, в который выпускник собирается поступать, но с внедрением ЕГЭ необходимость в таком “своем” человеке отпала.

Школы делают все, чтобы подготовить детей к единому экзамену. Когда решается вопрос о присвоении учителю более высокой квалификационной категории, смотрят, насколько хорошо его дети пишут ЕГЭ. А высокая категория повышает зарплату.

Портрет современного репетитора поменялся: теперь это не профессор из вуза, а профессионал своего дела, который занимается только репетиторством и ничем другим. Их на рынке 58,7%. Такому не жалко отдать деньги на полноценное сопровождение ребенка на все время учебы, а не только на подготовку к ЕГЭ.

Сергей Нарышкин станет “звездным диктатором” “Тотального диктанта-2017”

“Проблема с репетиторством может возникнуть, когда эти услуги вам предлагает ваш собственный учитель, – говорит Андрей Захаров. – Тогда учителю становится выгодно в классе чему-нибудь недоучить, чтобы потом вы пошли к нему и заплатили за дополнительное занятие.

Но такие ситуации возникают редко. Одна из репетиторских компаний опубликовала сведения, согласно которым в Москве, Санкт-Петербурге, Московской и Ленинградской областях среди репетиторов учителей всего 11%.

10% – преподаватели вузов, 20% – студенты, остальные – люди других занятий”.

Курс на учение

Цены на услуги за последние два года почти не изменились. Литература от частного преподавателя стоит дороже всех: 1595 рублей в Москве и 1224 рубля в Санкт-Петербурге за часовое занятие. Спрос на нее растет, все больше школьников добровольно выбирают этот предмет для ЕГЭ. Русский язык и математика сравнялись – за один час просят от 950 до 1260 рублей.

Самые необременительные для кошелька занятия по предметам начальной школы. 1025 рублей придется заплатить за них в Москве и 822 рубля – в Санкт-Петербурге. Из совсем экзотического: одно занятие по китайскому языку в Москве стоит 1454 рубля. А за дешевым китайским за 729 рублей в час надо ехать в Питер.

Инфографика РГ / Леонид Кулешов / Наталья Соколова

За МКАДом дешевле

Чем дальше от Москвы, тем цены ниже. В Томске, к примеру, литература стоит 300-350 рублей, русский и математика почти в том же диапазоне: 300-900 рублей.

Подтянуть знания по литературе в Ростове-на-Дону стоит 300-400 рублей, по русскому 350-900, по математике 350-1000 рублей, по музыке и истории от 300 до 500, по химии от 400 до 600 рублей.

В Екатеринбурге стоимость репетитора начинается с 350 рублей в час, за эти деньги ученик получает педагога-студента почти без опыта. Школьные учителя зарабатывают по 600-700 рублей в час, за 1000 рублей вузовский преподаватель с 45-летним стажем окажет широкий спектр услуг от школьного до вузовского курса.

В Тамбове Медведеву показали школу XXII века

Взять частные уроки по русскому языку в Астрахани можно от 250 до 500 рублей за час. Занятия по математике стоят 300-400 рублей. Подготовка к ЕГЭ по литературе начинается от 300 рублей. “Этот рынок перенасыщен, – говорит экономист Ольга Гладышева, мать пятиклассника. – Цены не меняются уже два года, хотя из-за инфляции должны были бы повышаться.

Интересная особенность этого рынка: он недисциплинированный, но честный. Мошенничества здесь нет, несмотря на то что практически все преподаватели работают “по-серому”.

Так как услуги рекламируются “из уст в уста”, то подмоченная репутация не позволит найти новых клиентов – недобросовестный репетитор вылетает с рынка, если школьник не достигает успехов”.

Как у них

В мире разный опыт регулирования репетиторства. Многие страны на этот рынок не обращают внимания или ограничиваются налогообложением. В некоторых странах есть запреты на деятельность репетиторов, как в Южной Корее или Камбодже, например.

А в Сингапуре репетиторство, наоборот, поддерживается – школы и родители получают специальные гранты, которые можно потратить на услуги репетитора, о таких занятиях распространяется информация. Считается, что это поможет повысить знания детей.

Инфографика РГ / Леонид Кулешов / Наталья Соколова

Источник: https://rg.ru/2017/04/05/pochemu-roditeli-nachali-otkazyvatsia-ot-uslug-repetitorov.html

Работа репетитором: преимущества и недостатки

Можно ли пропускать занятия в школе из за занятий с репетитором?

О необходимости занятий с репетитором ведутся постоянные дискуссии. Одни родители ругают школьных учителей, не сумевших дать знания детям, другие понимают, что в переполненном классе научить всех нереально.

При этом и первые и вторые ищут репетиторов, чтобы подтянуть ребенка по одному или нескольким предметам перед итоговой аттестацией и поступлением в вузы. Согласно статистике, ежегодно количество обращений к репетитору возрастает на 10-15%.

Современные коммуникационные технологии позволяют проводить занятия не только «в живую», но и дистанционно, с использованием Skype и веб-конференций. Таким образом, ученики даже самых отдаленных регионов при наличии интернета могут заниматься со столичными преподавателями.

Впрочем, и в Москве растет популярность этой формы занятий, которая позволяет экономить время на разъездах по городу, часто стоящему в пробках.

Преимущества работы репетитором

Существует две основных категории репетиторов: одни занимаются исключительно частным преподаванием, другие совмещают работу в образовательном учреждении с индивидуальными уроками. Первые имеют свободный график и могут проводить занятия в любое время, вторые привязаны к основному месту работы и занимаются частной практикой во время, свободное от основной работы.

Репетитор может выбирать способ проведения занятий, отвечающий его предпочтениям: при непосредственном контакте с учеником или дистанционно. Соответственно, выделяют 3 типа индивидуальных занятий в зависимости от местоположения участников образовательного процесса:

– на дому ученика;

– в помещении, предложенном преподавателем (у него дома, или на нейтральной территории);

– дистанционно с помощью интернет-связи.

Некоторые репетиторы обучают нескольких учеников одновременно. Занятия с мини-группой могут оказаться весьма эффективны при изучении иностранных языков (общение с соучениками повышает мотивацию, дает дополнительные стимулы к устной активности).

Что же касается занятий в мини-группах по другим предметам, то здесь очень много зависит от того, насколько ровен по начальной подготовке состав учеников в мини-группе. Этот момент часто вызывает опасения у многих родителей.

Для преподавателя работа с группой более выгодна в плане материального вознаграждения, ведь за час можно получить в полтора-два раза больше, чем обычно, но упомянутая проблема различий в начальной подготовке учеников несколько ограничивает применимость этой формы занятий для таких предметов как математика, химия, физика.

В отличие от школьного учителя, репетитор более свободен в своей работе. Это касается не только времени занятий и их количества, но такого важного аспекта, как контингент учеников. Очень редко, но все же случаются ситуации полного непонимания между репетитором и ребенком.

Учитель в школе никак не изменит список класса, а частный преподаватель вполне может отказаться от занятий с учеником, обеспечив себе более комфортные условия работы.

Собственно, и родители могут без скандалов и разбирательств, характерных для школьных конфликтов, поменять репетитора и отправить своего ребенка к другому преподавателю.

Еще одним преимуществом работы репетитора является возможность получать достойную оплату за частные уроки. Не хотите работать за копейки? Найдите платежеспособных родителей и огласите ценник. Если есть возможность за один урок получать столько же, как за пять часов работы с обычным контингентом учеников, почему бы этим шансом не воспользоваться?

Издержки в работе частного преподавателя

Многие ошибочно полагают, что работа репетитора проста и всегда приносит стабильный доход.

Что сложного в том, чтобы час-полтора позаниматься со своим учеником? Однако, на самом деле работа в сфере образования всегда была и остается напряженной и непредсказуемой, даже если речь идет о репетиторстве.

Все люди разные, тем более дети, к каждому нужен индивидуальный подход. К тому же, репетитора нанимают, чтобы он научил и подготовил, а как за год научить выпускника, который с 5-го класса прогуливал половину уроков?

Минусы и издержки в работе репетитора:

  • Не всегда ученики обладают достаточной мотивацией.

Одного желания родителей очень мало, нужны усилия со стороны ребенка.

Даже самого безнадежного школьника можно научить химии или физике, если он того хочет, но если ребенок не хочет… Отсутствие мотивации – это проблема, которую сложно решить.

Репетитор может придумывать оригинальные формы работы, подбирать интересные задания, пытаться всеми способами заинтересовать ребенка, но ученик, которому «это не нужно» так никогда и не научится.

Ученики достаточно часто пропускают индивидуальные занятия: задержали в школе, плохое самочувствие, день рождения близких и десятки других причин. Но родители уверены в том, что репетитор «даст результат», не взирая ни на что. В случае провала ребенка на экзамене виноват будет только преподаватель.

  • Форс-мажорные обстоятельства.

Работа репетитора предполагает наличие расписания и четкий порядок уроков. В точно назначенный час учитель появляется на дому ученика для проведения занятия, а ему сообщают, что ребенок болен. Форс-мажор. Хотя можно было предупредить, а не констатировать факт, когда учитель приехал и готов выполнять свою работу.

Расценки на частные уроки не всегда высокие. Есть репетиторы, работающие по минимальным ставкам. Они набирают десятки учеников, но за свою работу получают мало.

  • Затраты на проведение занятий.

Таковые издержки в работе репетитора обязательно присутствуют. Это не только затраты на распечатку дидактических материалов, но и другие, более существенные:

– оборудование рабочей зоны для занятий (дома у репетитора или на нейтральной территории);

– оплата проезда к ученику (занятия на выезде);

– оплата услуг посредников, подбирающих учеников;

– оплата высокоскоростного интернета (для дистанционной работы).

Где искать учеников?

У некоторых репетиторов расписание составлено на два года вперед, а желающих больше, чем они могут принять. У начинающих преподавателей возникают проблемы с учениками, точнее с отсутствием таковых.

Если учесть, что жизненные ситуации иногда заставляют учителей менять место работы, переезжать в другой город, теряя свой контингент учеников, то вопросы набора детей могут волновать и репетиторов с большим опытом.

Как же находить новых учеников на частные занятия? Для этого можно использовать такие варианты:

– объявления на бесплатных форумах и площадках;

– печатные объявления;

– собственный сайт (блог) в интернете;

– сайты посредников;

– личные рекомендации.

Родители часто ищут репетитора рядом с домом, поэтому можно в своем и соседнем дворе рассказать друзьям-соседям о наборе учеников. Если есть знакомый учитель, работающий в близлежащей школе, – это тоже неплохой вариант. Начав работу с одним-двумя учениками, можно расширить список благодаря рекомендациям их родителей.

От печатных объявлений, расклеенных на подъездах, толку мало. Гораздо больший эффект достигается в виртуальном мире. Интернет – отличное место для того, чтобы подыскать желающих заниматься с преподавателем, например, можно вести собственный блог или писать сообщения на городских образовательных форумах. Но лучшим вариантом являются сайты, предназначенные для поиска работы репетитором.

Специализированные сайты для поиска репетиторов

Этот способ набора учеников стоит того, чтобы описать его отдельно. Его эффективность достаточно высока уже потому, что создатели ресурса поставили конкретную цель – обеспечение связи между теми, кто ищет работу репетитором, и теми, кто нуждается в услугах частного преподавателя.

Родители, подыскивающие учителя для своего отстающего ребенка или выпускника, сотрудники фирм, которые хотят выучить язык перед заграничной командировкой или постоянной работой, абитуриенты, закончившие школу много лет назад, но желающие поступить в ВУЗ. Всем им нужно найти хорошего репетитора, причем в кратчайшие сроки.

Где искать преподавателя? В современном мире ответы на все вопросы сосредоточены в интернете. Поэтому информационный сайт с базой данных репетиторов – это первый пункт поиска.

Соответственно, преподавателям, которых интересует работа репетитором, нужно заполнять анкеты на таких сайтах и рекламировать свои услуги в целевой аудитории.

Преимущества специализированных сайтов репетиторов:

– удобная структура портала с наличием конкретных тематических разделов;

– минимальные затраты времени на регистрацию;

– высокая посещаемость ресурсов именно заинтересованными посетителями, а не «случайными проходими»;

– всю посредническую работу выполняют менеджеры ресурса.

Разумеется, придется заплатить комиссию за услуги по нахождению учеников, но для репетитора, экономящего значительную часть времени на поиске, эта сумма будет очень вполне оправданным расходом.

Репетиторство – интересная, но достаточно сложная работа. В ней требуется творческий подход и вдохновение, ответственность и организованность, компетентность и профессионализм. Это долговременная работа на результат, благодаря которой репетитор делится знаниями с учениками и реализует собственный потенциал.

Стать репетитором

Источник: https://repetitor.ru/blog/rabota-repetitorom-preimushchestva-i-nedostatki

Плюсы и минусы в работе репетитора

Можно ли пропускать занятия в школе из за занятий с репетитором?

В моей семье уже выросло три поколения учителей. Бабушка, мама и я. Мама много лет работает в школе, я же практикую занятия с детьми на дому. Во время наших разговоров часто возникает вопрос трудоустройства в школу. Пока для себя я не вижу в этом смысла.

Я не рассматриваю работу репетитором как основную свою деятельность и очевидно, что в дальнейшем я займусь делом, возможно связанным с обучением, но другого рода. Я постаралась передать два взгляда: свой (репетиторской) и учительницы, работающей в школе. Мнения эти очень субъективны и не претендуют на единственно верные.

Это ни в коем случае не о том, что частные уроки лучше школы, а о плюсах и минусах, которые я вижу, вариантах решения и моём личном отношении.

Зайцев Егор Николаевич “Сельский учитель”.

Взгляд школьного учителя на репетиторство:

1.Нет официального трудоустройства.

Нет трудовой, официального педагогического стажа, стабильной зп, да и справку с места работы ниоткуда не получить. Но это минус только в том случае, если работа репетитора рассматривается как основная и на постоянной основе.

Решение: Оформить ИП, официально платить налоги. Конечно, это довольно муторно, но если есть необходимость в официальном трудоустройстве, то можно решить этот вопрос.

Мое отношение: конечно, в глазах окружающих, работа учителем более солидная, чем репетитором. В чем-то это так и есть, но я сейчас не вижу для себя смысла превращать эту работу в официальную, так как не собираюсь всю свою жизнь связывать с одним лишь репетиторством.

2.Нерегулярность занятий.

«Дети средней и старшей школы не постоянны в своих желаниях, им не всегда хватает силы воли, чтобы заниматься регулярно. Поэтому многие начинают заниматься с репетитором, но потом придумывают предлоги, чтобы пропустить “только сегодня”, в итоге вообще забивают. В школу дети вынуждены ходить и (если исключить прогулы и болезни) должны постоянно посещать уроки, хотят они этого или нет».

Решение: если вы репетитор для старших классов или взрослых, то не нужно брать всех подряд. Пусть будет меньше учеников, но зато с собственной сильной мотивацией.

Мое отношение: к счастью, я с такими проблемами не сталкивалась. Если занятия прекращались, то только тогда, когда это была моя инициатива, либо было достигнута цель. Скорее всего, это связано еще и с тем, что большинство моих учеников из начальной школы. Им сложно отменить или прогулять занятие без ведома родителей.

3.Репетитор – супергерой.

«Почти в каждом классе есть ребенок, который не хочет учиться. Тогда надежда школьного учителя на родителей, которые смогут повлиять на ребенка. Чаще всего в таких случаях и нанимают репетитора.

И на этого бедного репетитора повесят такую ответственность – сделать чудо! Заставить работать того, с кем не справляются ни в школе, ни дома. И у репетитора уже не будет надежды на кого-то ещё.

Либо он, либо никто.

Решение: если сразу понятно, что перед вами такой ребенок, то лучше начать 1-ый урок с предупреждения родителей и детей, что вы как учитель, сделаете все, что в ваших силах, но от вас зависит не так много. Если у ребенка нет желания заниматься, а родителям все равно, то они могут нанять лучшего учителя в мире, но результаты будут минимальны.

Мое отношение: Я всегда предупреждаю, что я всего лишь помощник, а не супергерой. Хотите результатов – прикладывайте усилия со всех сторон, иначе это все бессмысленно. Пока никаких жалоб от родителей не было.

4.Отсутствие творчества

«Репетитор не поставит театральную сценку, максимум диалог или монолог. Репетитор может повысить успеваемость по предмету, а творческая деятельность ребёнка уходит на второй план.

Решение: от репетитора обычно как раз и требуется только повышение успеваемости по определенному предмету. Но если вы сами творческий человек, то явно одного репетиторства вам будет не хватать. И здесь действительно нельзя реализовать все идеи и творческие задания.

Но если связываться со школой все-таки не хочется, то можно попробовать практиковать групповые занятия с небольшим количеством человек (конечно, для этого нужны особые условия).
Мое отношение: мои предметы (начальная школа, русский язык, литература) не исключают, а даже способствуют творчеству, было бы желание.

Конечно, я не могу реализовывать ВСЕ свои идеи, но я понимаю, что прихожу к детям немного с другими целями, поэтому не сильно расстраиваюсь по этому поводу.

5.Нет общения со сверстниками

«В индивидуальных занятиях ученик лишён коллектива: пассивного и активного общения со сверстниками, мотивации в виде конкуренции, опоры на чужое мнение сверстников, к которому любят прислушиваться сами дети».

Мое отношение: лично я не вижу здесь серьезной проблемы, так как занятия с репетитором не заменяют ребенку школу, в которой как раз и можно получить все вышеперечисленное.

6.Много времени в пустоту.

«Школьный учитель работает всегда в одном месте, обычно выбранным близко к дому. Репетитор чаще ездит к ученикам, необязательно находящимся рядом».

Решение: выбирать учеников, которые живут поблизости. Либо организовывать занятия дома, чтобы не тратить время на дорогу.

Мое отношение: в 1-ый год я очень много времени тратила на дорогу и в результате на 1 занятие у меня могло уходить по 3 часа.

С нового учебного года я брала только тех, кто живет недалеко от моего дома, чтобы на дорогу уходило максимум 30 минут (и то это если я захочу пройтись пешком).

Со следующего года я планирую поменять место жительства, тогда смогу приглашать на уроки к себе, не тратя время на дорогу вообще.

Пускин Дмитрий Иванович «Дополнительные занятия в школе»

Взгляд репетитора (мой собственный)

1.Гибкий график.

Обычно я поздно ложусь и поздно встаю, так что приходить каждый день к 8-9 часам для меня трудно. При такой работе я могу назначать уроки на то время, которое мне удобно. Если появляются важные дела, то я могу отменить или перенести занятие на другой день.

2.Свободное время.

Моя мама работает в школе психологом, она не имеет собственного класса, не ведет предметы, но даже она частенько сидит по ночам, занимаясь рабочими делами. Конечно, я тоже готовлюсь к своим занятиям, но трачу на это куда меньше времени, чем учитель, который должен помимо подготовки уроков, заполнить документы, проверить тетради, решить дела классного руководства и т.д.

3.Почасовая оплата.

Здесь для меня один из самых важных плюсов. Как я уже писала, моя мама, подруги, знакомые работают в школе.

Да, они не директора и работают не в столичных городах, но у них есть трудовой стаж (у некоторых он более 15-20 лет), официальная трудоустроенность, на них огромная ответственность, но получают они меньше, чем я.

В такие моменты мне очень неловко, так как я понимаю, что их затраты в работе намного выше. Но мне платят за 1 час (причем ту цену, которую назначаю я сама), а если разделить месячную зарплату учителя на количество часов, то выйдут копейки.

4.Нет «трудных» детей.

Учителю очень сложно отказаться от тех детей, которые мешают всем остальным и срывают уроки. Чаще всего таких детей ставят на учет, берут под контроль, но выгнать из школы их не имеют права. Поэтому почти в каждом классе есть «трудный» ребенок.

Я же сама выбираю с кем буду заниматься. Мне не приходится подстраивать свой урок под разные уровни знаний и интересы. Для меня важны заинтересованность, готовность учиться, психическое состояние, воспитанность и адекватность учащихся.

Если я сразу вижу, что с этим есть проблемы, то просто отказываюсь от занятия.

5.Нет тонны бумажек.

Многие учителя жалуются на то, что вместо работы с детьми им приходится заполнять бесконечные документы. У меня этой проблемы нет. Совсем.

6.Нет жесткого контроля.

Кому-то повезло с руководством больше, кому-то меньше. Знаю примеры директоров, которые всегда встают на сторону учителя, но знаю и других, которые готовы согласится с родителями во всем, лишь бы те никуда не жаловались.

Лично я очень рада, что мне никто не говорит, как я должна общаться с детьми, о чем я с ними должна говорить, как мне строить свои занятия, какими учебниками пользоваться. Для своих детей я – больше друг и помощник, нежели жесткий руководитель, который требует бесспорного подчинения.

Мне не нужно выдать материал за определенное количество часов, я трачу на это столько времени, сколько необходимо. Пользуюсь самыми разными ресурсами, которые интересны, удобны и понятны. Если я вижу, что учебник написан бездарно, то спокойно заменю его другим.

7.Общение с детьми.

У большинства моих учеников проблемы в школах, так как они либо гиперактивные, либо неряшливые, либо невнимательные. Я понимаю, что на уроке сидит 25 детей, и если какой-то Миша будет смеяться на уроке, то учитель выбьется из плана, а к Мише не будет относиться снисходительно.

Тоже самое касается, если работы в тетради выполнены небрежно, если задания выполняются с ошибками (разбираться с причинами ошибок у учителя нет времени), если ученик постоянно опаздывает, болтает на уроке, ведет себя чересчур демонстративно.

Я имею больше возможности узнать причины такого поведения, пообщаться с ребенком, узнать интересы и мысли. Для меня не столько важно, чтобы все было записано в нужных клетках, сколько чтобы был понят материал.

Часто мне маленькие дети начинают рассказывать о своих проблемах (кто-то влюбился, кто-то что-то натворил, кто-то поссорился с другом), в такие моменты я понимаю, что высказаться и услышать мое мнение, для них сейчас важнее, чем сидеть и решать какую-нибудь задачу.

Я могу пожертвовать временем, не опасаясь, что потом не смогу догнать рабочий план. Как мне сказал один мой ученик после моего замечания, что мы потратили уже полчаса на беседу о его неразделенной любви: «Зато мы лучше узнаем друг друга».

Источник: https://zen.yandex.ru/media/id/5cc5aa9c55ab6d00b3edfc88/pliusy-i-minusy-v-rabote-repetitora-5cf01add69086f251ad4a6b3

Взгляд изнутри: 8 типов учеников глазами репетитора

Можно ли пропускать занятия в школе из за занятий с репетитором?

Очень полезная статья от репетиторов о том, как они планируют занятия и находят подход к детям, чтобы добиться результата даже с самыми безнадежными учениками.

Каждый приходит к репетитору своей дорогой.

Амбициозные одиннадцатиклассники хотят заработать высокие баллы на ЕГЭ. Оболтусов приводят родители: «Нам бы закончить без троек». В начальной школе репетитор помогает ребенку сделать уроки и сохранить мир в семье.

Рассеянные, гиперактивные, «опоздуны» — к каждому репетитор подбирает свой «ключик».

Репетиторы онлайн-школы «Фоксфорд» разбираются не только в своем предмете, но и в людях. Они рассказывают о том, как помочь разным ученикам найти смысл в учебе и преодолеть трудности.

особенность такого ученика — постоянные опоздания. За весь год не наберется и десяти занятий, которые начались вовремя. Мало того, что ребенок задерживается, так он еще долго копается в сумке.

То не может найти тетрадь с домашней работой, то ручку. Даже если тетрадь найдена, ученик не понимает, что в ней написано.

А еще у него телефон разрядился: «У вас, случайно, нет зарядки с вот таким вот кабелем»?

Подход к ребенку

  • Опытный педагог понимает, что такие дети искренне жалеют о своих опозданиях и огорчаются, когда что-то не удается. Это особый творческий тип, которому трудно собраться во всех смыслах, поэтому обвинения делу не помогут.
  • Некоторые школьники соглашаются, что дисциплина пойдет им на пользу. Тогда репетитор предлагает ввести штрафы за опоздания. Пришел на 10 минут позже? Исполни оду предмету и выложи видео в соцсетях. За 20 минут — носи нарисованные усы до следующего занятия. Усы, конечно, перебор, так что в каждом случае приходится искать свой вариант.
  • Если ученик не готов стать лучшей версией себя, преподаватель ничем не поможет. Остается только смириться с тем, что занятия с этим ребенком короче других.

При этом репетитор не должен заканчивать занятие позже, если у него другие планы.

Этот тип сбивает с толку своей отчужденностью. Причины могут быть разными: ребенку неинтересно или он не уверен в себе. Возможно, он привык запоминать в тишине или скромничает. Скучающий ученик, которого не «цепляет» предмет, глазеет по сторонам и не может повторить сказанное. Неуверенный боится ответить, даже если знает.

Школьник, которому нужно время переварить информацию, запоминает молча. Он не перебивает и не задает вопросов сразу, зато готов обсуждать и спрашивать на следующем уроке. Ну а скромный еще не освоился на занятиях.

Подход к ребенку

  • Если дело в отсутствии мотивации, приходится откладывать учебники и тесты. Педагог старается разговорить ребенка, понять, что ему интересно, следует ли он за своими увлечениями в учебе. Если школьник еще не определился с будущей профессией, он может пройти тест по профориентации.

По результатам тестирования ученик и репетитор вместе ставят достижимые цели в предмете.

  • Чтобы создать безопасное пространство для сомневающегося ребенка, репетитор задает вопросы закрытого типа, где нужно выбрать правильный вариант. Если сделал ошибку, есть вторая попытка. Постепенно преподаватель расширяет количество вариантов и переводит ребенка к открытым обсуждениям.
  • Чтобы дети быстрее усваивали информацию, репетитор дает практические задания сразу по ходу изучения темы, а не только на дом.
  • Застенчивый ребенок быстрее привыкает к репетитору, который рассказывает о себе и своих ожиданиях от занятий. Четкие правила и принципы работы тоже укрепляют почву под ногами.

Полный желания добиться ошеломляющих результатов ученик. У него много слов и мало дела. Ребенок с высокими ожиданиями от занятий с репетитором либо ставит абстрактные цели, либо не знает, чего хочет.

При знакомстве он выражает воодушевление и строит планы покорения наук, но когда дело доходит до ежедневной учебной работы, «сдувается».

Подход к ребенку

  • Для таких детей важны хорошие отношения и то, как все выглядит со стороны. Чтобы не «потерять» ученика при первых трудностях, педагог ставит цели и задачи на каждом занятии.
  • Преподаватель четко проговаривает, что нужно будет делать на занятиях и дома. На каждом уроке просит ребенка назвать свою цель и ставит задачи на сегодня.
  • Разбивает материал на фрагменты и подводит промежуточные итоги: хвалит ученика, чтобы тот чувствовал продвижение в предмете.

Если на уроках иностранного языка с таким учеником еще можно совладать, то на других предметах — беда. Ребенок пользуется деликатностью учителя и заводит разговоры на отвлеченные темы.

Подход к ребенку

Мудрый преподаватель устраивает небольшие перерывы для общения каждые 30 минут. В остальное время мягко напоминает, что для рассказов из жизни и кино будет переменка.

Критически настроенный школьник враждебно воспринимает любые задания, предложения и рекомендации. Он все проблематизирует, выясняет, зачем выполнять то или иное, говорит, что школьный учитель делает по-другому.

Скорее всего, это ребенок, который ходит к репетитору по заданию родителей.

Подход к ребенку

  • Если педагог надеется пробудить в ребенке интерес к предмету, задачники уходят на второй план. Если не установить контакт, результата не выйдет. Работает та же тактика, что и в случае с незаинтересованным ребенком: выявить мотивацию, пройти профориентацию, поставить реальные цели.
  • Если построить доверительные отношения не удается, добросовестный репетитор отказывается от работы. Толку не будет, а брать деньги за пустое времяпрепровождение — нечестно.

Неспособный сделать и шаг, этот ребенок ждет указаний по малейшему поводу. Сколько строчек отступить, на какой вопрос отвечать, какое слово в определении подчеркнуть. Даже если учитель проговорил все этапы выполнения задания, он будет уточнять перед каждым: теперь записывать уравнение, а теперь строить график?

Подход к ребенку

Вселить уверенность и сформировать привычку полагаться на себя помогают письменные инструкции и подсказки.

Это работает не только в учебе, но и в домашних делах: как привести в порядок комнату, как собрать сумку в школу. Да, это займет время, для каждого типа заданий вам придется продиктовать алгоритм.

Зато на контрольной или на каникулах у бабушки ребенок будет точно знать, что и в какой последовательности делать.

Отличник или даже победитель олимпиад, который ищет любую возможность блеснуть своими знаниями. Он имеет мнение по любому вопросу и готов с жаром его высказывать. Если же он чего-то не знает, то мгновенно переводит тему в безопасное русло. Хорошая новость в том, что ваш ребенок стремится к академическому успеху.

Плохая — он болезненно воспринимает ошибки и свое незнание.

Подход к ребенку

  • Задача педагога в том, чтобы мягко продемонстрировать свое интеллектуальное превосходство и при этом «зацепить» ученика задачей. Это можно сделать после серии вопросов, на которые ребенок знает ответ. В конце преподаватель задает проблемный вопрос не на знания, а на умение рассуждать.
  • Чтобы поддержать ребенка, репетитор выражает уверенность в его способностях. Преподаватель показывает, на что направлены занятия и как это поможет ученику чувствовать себя увереннее в предмете.

Типичный отличник или хорошист. В меру серьезный, собранный, внимательный. Не пропускает занятия и почти всегда выполняет домашние задания. Этот ученик знает, чего хочет и заметно двигается к цели.

Важное отличие этого типа — он умеет учиться, задавать вопросы и искать ответы.

Подход к ребенку

С таким ребенком репетитор использует формы работы, которые рассчитаны на самостоятельного ученика. Таким образом школьник не только продвигается в предмете, а развивает универсальные умения, которые пригодятся в любой деятельности: учится сопоставлять, оценивать, анализировать.

Источник: https://letidor.ru/obrazovanie/vzglyad-iznutri-8-tipov-uchenikov-glazami-repetitora.htm

Ученые: Подготовка к ЕГЭ с репетитором прибавит лишь несколько баллов

Можно ли пропускать занятия в школе из за занятий с репетитором?

До ЕГЭ – всего два месяца. Спрос на репетиторов, которые берутся готовить к единому госэкзамену, заметно вырос.

По данным Института образования ВШЭ, теневой рынок репетиторских услуг в России составляет почти 30 млрд рублей. По разным оценкам, от 10 до 70 процентов учителей подрабатывают репетиторами и 24 процента учеников пользуются услугами частных педагогов. Кажется много? Но еще пять лет назад почти 70 процентов родителей считали, что их детям не обойтись без репетиторов.

Родители столичных школьников сдали пробный ЕГЭ

Цены в этом году на услуги репетиторов чуть ниже, чем раньше. В Москве можно найти репетитора по 800-1000 рублей за 45 минут.

Правда, рядом с такими объявлениями часто есть приписка: “Занятие – от 90 минут”), так что в итоге сумма удвоится.

Если для вас принципиально, чтобы репетитор, например, по математике был выпускником МГУ, МФТИ или МИФИ, цена еще выше – от 1500-2000 рублей за занятие. Но еще каких-нибудь три-четыре года назад репетитор из МГУ стоил 5 тысяч рублей.

– Беру 800 рублей за занятие. Не важно, у себя дома или у вас, – объявила мне репетитор, найденная по объявлению в Интернете.

“У себя” – это кухня в съемной двухкомнатной квартире, которая не видела ремонта последние сорок лет. На кухне из мебели только стол и два старых табурета. Дети поинтересовались: “Нельзя ли заниматься в комнате?” На что репетитор ответила: “Там все завалено вещами. Но если очень надо, я приберусь”.

Оказалось, эта молодая женщина – выпускница московского пединститута, которая поработала в школе и быстро оттуда сбежала. “Вы не представляете, какой это был ужас!” – прокомментировала она свой педагогический дебют.

Надо смотреть правде в глаза: часть репетиторов – люди, которые по разным причинам не хотят работать с детьми в школе.

Сначала иметь репетитора было стыдно, мол, ребенок отстает, потом стало круто, а теперь уже необходимо

Математику наша репетитор знала неплохо, но с методикой преподавания дела были похуже. Наверное, поэтому карьера в школе и не сложилась. В итоге после четырех занятий мы решили, что откажемся от репетитора. Но потом еще долго мне на мобильный звонили с сайта, где мы нашли вакансию, и требовали оставить отзыв.

Кстати, на этом же сайте я нашла знакомого педагога, который работает массовиком-затейником. Под его фото значилось: “грамотный преподаватель русского языка и литературы с большим стажем”.

– Подрабатываю репетиторством больше 10 лет. Чаще всего обращаются родители очень слабых учеников, чтобы дотянуть их хотя бы до тройки. Занятия идут по субботам, по 45 минут, но если вижу, что ребенок и правда хочет заниматься, могу посидеть дольше, – рассказала “РГ” школьный учитель русского языка и литературы Татьяна Прокофьева из Ижевска.

В Новосибирске репетиторы активно набирают иногородних учеников, используя видеосвязь для занятий со школьниками и студентами из Москвы, Санкт-Петербурга. Расценки на услуги даже кандидатов наук новосибирского Академгородка не превышают 1000 рублей за час занятий.

В среднем же подготовка троечника к сдаче ЕГЭ у частного преподавателя или школьного педагога обойдется в 350-500 рублей за урок. Так что репетитор из провинции обойдется в полтора-два раза дешевле, а Всемирная паутина стирает расстояния и вовсе без лишних затрат.

– По итогам четверти сын серьезно отстает по русскому языку, хотели бы подтянуть, – звоним частному новосибирскому преподавателю с хорошей историей отзывов. – Хватит ли времени до экзамена?

Утверждено расписание ЕГЭ в 2017 году

– За такой короткий срок на пятерку я бы не рассчитывала, а вот хороших баллов добиться реально. Но речь идет не о том, чтобы выучить русский, а о том, чтобы сдать экзамен – работать будем строго на ЕГЭ.

По словам педагога, сейчас у нее занимаются полтора десятка детей, но время еще на одного она найти готова. Русский язык по количеству репетиторов в Новосибирске – на третьем месте. Математика – на втором, английский – самый востребованный предмет.

В Санкт-Петербурге в среднем за час занятий (60 минут) по математике или русскому языку просят 700 рублей.

– Сейчас репетиторы есть у всех школьников. Сначала это было стыдно, мол, ребенок от программы отстает, потом стало круто, а теперь уже необходимо.

Почему? Школа в последнее время стала устраняться от ответственности за образование и потихоньку перекладывает ее на плечи родителей или дополнительных курсов, которые сейчас тоже обязательны.

Мамы и папы рассказывают, что в некоторых школах Петербурга накануне экзаменов их даже просят подписать бумаги, что к результатам ЕГЭ и ГИА они претензий не имеют. То есть школа изначально ничего не гарантирует, – рассказала корреспонденту “РГ” репетитор Марина Федосеева.

Но по признанию самих репетиторов, в последнее время они не столько вкладывают знания, сколько готовят подопечных к формату экзамена – учат правильно распределять время на задания, быстро вникать в условия задач.

– Люди поняли, что зарабатывать здесь можно, даже не имея специального образования, достаточно уметь грамотно объяснять то, что преподаешь. Поэтому анкеты на репетиторских платформах сейчас есть на любой вкус, и вполне можно найти репетитора даже в соседнем подъезде, – продолжает Федосеева.

К слову, средний заработок репетиторов при нормальной загрузке в Петербурге составляет примерно 80-100 тысяч в месяц (если брать 700 рублей за час). Те, кто просят больше, могут похвастаться доходами вдвое больше. При этом, по данным исследования портала Superjob, два года назад репетиторы зарабатывали в три раза больше школьных учителей. Сейчас разница не такая большая.

Есть школьники, которые выбирают экстернат и полностью переходят на домашнее обучение. Это значит, что репетиторы у них есть практически по всем предметам.

Как ни странно, новые стандарты для старших классов упрощают жизнь экстернов.

Например, вместо физики, химии, биологии они могут выбрать предметную область “естествознание” и нанять не трех репетиторов, а одного, сосредоточившись на гуманитарных дисциплинах.

По данным ВЦИОМа, 54 процента россиян уверены, что школа недостаточно хорошо готовит к ЕГЭ. И если хочешь поступить в приличный вуз, нужны дополнительные занятия с репетиторами, курсы при вузах и прочее.

Нянь и репетиторов освободят от налогов

Социологи подсчитали, что учеба в профильном классе дает в среднем плюс 3-4 балла к ЕГЭ. Плюс 5 баллов дает элементарная тренировка в школе и дома на решение тестов, похожих на ЕГЭ. Это всевозможные задания из решебников, открытых баз данных ЕГЭ прошлых лет, демоверсии.

Тем временем

Как выяснили исследователи “Вышки”, минимум, который тратят семьи на репетиторов – 120 рублей в месяц, в среднем получается 4663 рубля, а максимум – 45 тысяч рублей в месяц. Чаще всего к репетиторам идут для того, чтобы подготовиться к ЕГЭ и выпускным экзаменам в 9-м классе (47,3%), углубить знания по предмету (33,3%), помочь ребенку, которому трудно освоить программу (28,9%).

Самое удивительное, что эффект от репетиторства не так велик, как может показаться родителям. Эксперты считают, что к ЕГЭ занятия с репетитором могут прибавить лишь несколько баллов. Почему родители идут на такие расходы? Многие просто не могут объективно оценить качество преподавания. А результат становится очевиден только тогда, когда экзамен сдан и занятия прекратились.

Альтернатива репетиторству – предметные частные школы. Раньше все они были только языковыми. Сейчас появляются математические. Занятия в таких школах идут мини-группами по 2-3 раза в неделю, цена – 9-10 тысяч рублей в месяц. Ни к ЕГЭ, ни к ГИА тут не готовят, чаще всего школы рассчитаны на детей до 12 лет.

Кстати

– Английский язык

– Математика

– Физика

– Русский язык

– Химия

– Начальные классы

ИНФОГРАФИКА “РГ”/ МИХАИЛ ШИПОВ/ ИРИНА ИВОЙЛОВА

Источник: https://rg.ru/2017/03/20/uchenye-podgotovka-k-ege-s-repetitorom-pribavit-lish-neskolko-ballov.html

Глав-книга
Добавить комментарий